¿Que concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque en competencias y porque?
Desde mi punto de vista, considero que son cuatro las concepciones que son congruentes con el enfoque en competencias, que se esta proponiendo en la RIEMS y son las siguientes:
Aprendizaje por descubrimiento.(Bruner) Esta concepción es congruente, porque de acuerdo al enfoque en competencias el alumno las desarrollara cuando el aprendizaje le permita comprender su realidad, determinar que es relevante y pueda transferir sus conocimientos a diversas situaciones.
Aprendizaje significativo (Ausubel) Se establece en esta concepción que el aprendizaje debe tener funcionalidad es decir que parta del interés y motivación del aprendiz, que tenga significabilidad lógica, psicológica y actitud activa y motivación, rasgos que se mencionan como esenciales en la propuesta por competencias, si partimos del interés del alumno desde ahí lo estamos involucrando ya en el proceso y por lo tanto se sentirá motivado, su autoestima estará elevada porque se siente importante.
Constructivismo. (Piaget) En esta concepción del aprendizaje le da mucha importancia a la interacción del alumno con el medio, para que pueda construir su propio conocimiento y lo importante que es estar desempeñándose en tareas de interés del propio alumno, también algo valioso de la propuesta de competencias es que el aprendiz reconstruya el conocimiento a través del análisis y reflexión , es decir se vuelven reflexivos y críticos, lo cual se propone en esta concepción.
Socio-constructivismo (Vigotski) El enfoque en competencias de la RIEMS le da mucha importancia a la interacción social, al aprender a trabajar en equipo ser colaborativo, a desarrollar valores y actitudes, y en la concepción que plantea Vigotski
Lo resalta sus tres ejes -Importancia de la interacción social., aprendizaje colaborativo y el aprendizaje situado en los cuales describe al aula como el espacio propicio para llevar a cabo todo este proceso, en donde exista apoyos de unos a otros y poder lograr un aprendizaje.
Saludos a todso y espero sus comentarios
Marisela
viernes, 30 de enero de 2009
sábado, 10 de enero de 2009
EL ENTORNO
DIAGNOSTICO SOCIOEDUCATIVO “EL ENTORNO”
La Institución donde laboro que es el Centro de Estudios Tecnológico Industrial y de Servicios No. 151; se encuentra ubicada en la Ciudad de Tepeaca Puebla, la cual se caracteriza por ser una ciudad reconocida históricamente en la época de la conquista. Económicamente las actividades son de agricultura produciendo algunos granos como maíz, fríjol y trigo y la fruticultura cultivando manzana, durazno, tomate, ajo zanahoria y de forraje la alfalfa; la ganadería, aunque solo se tienen ganado de traspatio, entre los que se encuentran bovino, caprino, porcino, y equino, principalmente.
En el aspecto comercial se cuenta con establecimientos comerciales como abarrotes, loncherías, farmacias, carnicerías, neverías, refresquerías, pollerías, venta de frutas y legumbres frescas y los días viernes se tiene un gran mercado donde se comercializan todo tipo de artículos incluyendo compra venta de animales; el cual es la mayor fuente de ingresos de la población.
Se tiene también el aspecto turístico: Uno de los principales atractivos turísticos es el exconvento de Tepeaca, obra conventual del siglo XVI, concebida por la orden franciscana, fundada en 1726, este exconvento presenta características barrocas y trazos salomónicos. Otro atractivo que destaca es la Parroquia del Niño Doctor, entre otros atractivos se encuentran, La casa de los Virreyes, La casa de Hernán Cortés, La excolecturia del diezmo ahora casa de la cultura.
Una desventaja que se tiene y que repercute en gran medida a los jóvenes estudiantes es la falta de industria formal; solo se cuenta con una cementera, y pequeños talleres; en general un 35% de la población se dedica al comercio, turismo y servicios; un 39 % a la agricultura y ganadería; un 22% a la industria manufacturera o talleres, construcción, industria del Onix y el resto se subemplean en los pequeños comercios como auxiliares de mostrador.
La falta de oportunidades de empleo genera una desmotivación para los jóvenes y repercute en su desempeño académico, muchos de ellos piensan que solo requieren un documento que avale el nivel que cursaron, pero no hay un interés por mejorar su aprendizaje y la pregunta es ¿para que me va a servir? si no hay oportunidades o lugares en los que pueda desempeñarme.
Percibiéndose la anterior problemática, es necesario que en la Institución con la Reforma Integral fomentemos más la investigación, la elaboración de proyector productivos, la actividades de integración, el trabajo en equipo, que ellos perciban que su contexto necesita cambiar y que ellos pueden ser los que marquen las pautas, pero que para ello es necesario que se preparen y desarrollen diferentes habilidades y competencias.
En general como lo refleje en el primer modulo la comunicación que realizan los jóvenes es de relaciones entre jóvenes y señoritas, de acercamiento, el ambiente es armónico posiblemente por ser provincia, que la mayoría viene de familias de escasos recursos son muy tranquilos, respetuosos, no problemáticos, no existen problemas de delincuencia organizada ni narcotráfico a lo mas que se ha llegado es a detectar es que tanto hombres como mujeres actualmente ya ingieren bebidas alcohólicas con mayor frecuencia y el tabaquismo por lo que tendremos que implementar mayor numero de conferencias en esto aspectos, también es un índice muy bajo la deserción por embarazo, en los dos últimos años solo hemos tenido 3 alumnas que han salido embarazada y que afortunadamente han concluido su bachillerato satisfactoriamente.
A través de la implementación de tutorías se ha buscado que haya una mejor comunicación entre alumnos y maestros; los jóvenes con estas acciones se sientan respaldados, en general la comunicación entre alumno-docentes – autoridades es en buenos términos, nos damos un tiempo para escuchar las opiniones y sugerencias de los alumnos.
Se fomentan actividades de recreación en el día del estudiante, el día de las madres, fin de año con los festejos navideños; culturales, cívicas y deportivas con concurso internos y a través de talleres o clubes. Aunque en muchos de los casos nos faltan espacios y solo se reducen a una vez por semana que es el inconveniente., así mismo se trata de mantener informados a los alumnos a través de conferencias y exposiciones sobre avances tecnológicos o desarrollo de prototipos en la semana de vinculación y la de ciencia y tecnología que se lleva a cabo una vez por semestre.
También se fomentan actividades de cuidado ambiental y sustentabilidad como: la reforestación de áreas, campañas de reciclamiento, exposición y concursos de carteles sobre el cuidado del agua, efectos de las pilas y como evitarlo, etc. todo ello con el apoyo de maestros en la impartición de las materias de biología y ecología.
La Institución donde laboro que es el Centro de Estudios Tecnológico Industrial y de Servicios No. 151; se encuentra ubicada en la Ciudad de Tepeaca Puebla, la cual se caracteriza por ser una ciudad reconocida históricamente en la época de la conquista. Económicamente las actividades son de agricultura produciendo algunos granos como maíz, fríjol y trigo y la fruticultura cultivando manzana, durazno, tomate, ajo zanahoria y de forraje la alfalfa; la ganadería, aunque solo se tienen ganado de traspatio, entre los que se encuentran bovino, caprino, porcino, y equino, principalmente.
En el aspecto comercial se cuenta con establecimientos comerciales como abarrotes, loncherías, farmacias, carnicerías, neverías, refresquerías, pollerías, venta de frutas y legumbres frescas y los días viernes se tiene un gran mercado donde se comercializan todo tipo de artículos incluyendo compra venta de animales; el cual es la mayor fuente de ingresos de la población.
Se tiene también el aspecto turístico: Uno de los principales atractivos turísticos es el exconvento de Tepeaca, obra conventual del siglo XVI, concebida por la orden franciscana, fundada en 1726, este exconvento presenta características barrocas y trazos salomónicos. Otro atractivo que destaca es la Parroquia del Niño Doctor, entre otros atractivos se encuentran, La casa de los Virreyes, La casa de Hernán Cortés, La excolecturia del diezmo ahora casa de la cultura.
Una desventaja que se tiene y que repercute en gran medida a los jóvenes estudiantes es la falta de industria formal; solo se cuenta con una cementera, y pequeños talleres; en general un 35% de la población se dedica al comercio, turismo y servicios; un 39 % a la agricultura y ganadería; un 22% a la industria manufacturera o talleres, construcción, industria del Onix y el resto se subemplean en los pequeños comercios como auxiliares de mostrador.
La falta de oportunidades de empleo genera una desmotivación para los jóvenes y repercute en su desempeño académico, muchos de ellos piensan que solo requieren un documento que avale el nivel que cursaron, pero no hay un interés por mejorar su aprendizaje y la pregunta es ¿para que me va a servir? si no hay oportunidades o lugares en los que pueda desempeñarme.
Percibiéndose la anterior problemática, es necesario que en la Institución con la Reforma Integral fomentemos más la investigación, la elaboración de proyector productivos, la actividades de integración, el trabajo en equipo, que ellos perciban que su contexto necesita cambiar y que ellos pueden ser los que marquen las pautas, pero que para ello es necesario que se preparen y desarrollen diferentes habilidades y competencias.
En general como lo refleje en el primer modulo la comunicación que realizan los jóvenes es de relaciones entre jóvenes y señoritas, de acercamiento, el ambiente es armónico posiblemente por ser provincia, que la mayoría viene de familias de escasos recursos son muy tranquilos, respetuosos, no problemáticos, no existen problemas de delincuencia organizada ni narcotráfico a lo mas que se ha llegado es a detectar es que tanto hombres como mujeres actualmente ya ingieren bebidas alcohólicas con mayor frecuencia y el tabaquismo por lo que tendremos que implementar mayor numero de conferencias en esto aspectos, también es un índice muy bajo la deserción por embarazo, en los dos últimos años solo hemos tenido 3 alumnas que han salido embarazada y que afortunadamente han concluido su bachillerato satisfactoriamente.
A través de la implementación de tutorías se ha buscado que haya una mejor comunicación entre alumnos y maestros; los jóvenes con estas acciones se sientan respaldados, en general la comunicación entre alumno-docentes – autoridades es en buenos términos, nos damos un tiempo para escuchar las opiniones y sugerencias de los alumnos.
Se fomentan actividades de recreación en el día del estudiante, el día de las madres, fin de año con los festejos navideños; culturales, cívicas y deportivas con concurso internos y a través de talleres o clubes. Aunque en muchos de los casos nos faltan espacios y solo se reducen a una vez por semana que es el inconveniente., así mismo se trata de mantener informados a los alumnos a través de conferencias y exposiciones sobre avances tecnológicos o desarrollo de prototipos en la semana de vinculación y la de ciencia y tecnología que se lleva a cabo una vez por semestre.
También se fomentan actividades de cuidado ambiental y sustentabilidad como: la reforestación de áreas, campañas de reciclamiento, exposición y concursos de carteles sobre el cuidado del agua, efectos de las pilas y como evitarlo, etc. todo ello con el apoyo de maestros en la impartición de las materias de biología y ecología.
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